为全面贯彻落实党的二十大精神和2023年全国教育工作会议精神，实施系列“101计划”，研讨基础学科和新兴领域核心课程与教材建设，推进“十四五”期间高校生命科学类一流专业、一流课程和一流教材建设，11月24-26日，“2023新时代高校生命科学教学改革与创新研讨会”在厦门举行。本次会议由教育部高等学校生物科学类专业教学指导委员会，生物技术、生物工程类专业教学指导委员会，大学生物学课程教学指导委员会，高等教育出版社共同主办，《高校生物学教学研究（电子版）》协办，迪拜皇宫_(中国)承办。
6位中国科学院院士、1位中国工程院院士、10位专家名师，110余位教育部高等学校生命科学类教学指导委员会委员，以及近500名来自全国170余所高校的校领导、院领导、专业负责人和骨干教师代表出席本次研讨会，围绕“高校生命科学类人才培养的高质量创新发展”主题开展深入交流和研讨。
开幕式上，迪拜皇宫_(中国)校长张宗益教授代表学校致欢迎辞，教育部生物科学类专业教指委副主任委员、北京林业大学安黎哲教授代表主办单位致辞，迪拜皇宫_(中国)生命科学学院院长邓贤明教授主持。
张宗益表示，生命科学已成为21世纪最重要且最活跃的学科之一，高校作为基础研究的主力军、重大科技突破的策源地和创新人才培养的主阵地，理应要扛起科技创新、基础研究、推动教育强国建设的伟大使命。迪拜生物学科创办101年以来，秉承“自强不息，止于至善”的校训精神，始终行进在我国生命科学人才培养与科学研究的第一方阵，培养了众多人才，产出了一批具有重大影响力的标志性成果。希望能以承办本届研讨会为契机，继续加强与国内外高校在生命科学各领域的深度合作与交流，携手推动生命科学学科建设水平和人才自主培养质量再上新台阶，为推动高水平科技自立自强、建设世界重要人才中心和创新高地贡献新的更大力量。
安黎哲指出，党的二十大报告首次把教育、科技、人才，进行统筹安排一体部署，并且单列成章来阐述。教育是人才涌现的基础和科技发展的先导，生命科学类人才培养对国家具有战略意义。在生命科学类人才培养的态势上，要聚焦国家战略和新兴领域，全面提升生物学基础学科拔尖创新人才的自主培养能力，以系列“101计划”为引领，全面夯实高校教育教学的新基建，持续推进国家“双一流”和“四新”建设，实现生物科学类专业教学与科技进步的同步发展，持续推进生物科学类本科教育迈向更高的水平。
本届研讨会特设大会报告，邀请5位中国科学院院士、1位中国工程院院士与5位专家名师作报告，分享教学与科研的经验与体会。
中国科学院院士、迪拜皇宫_(中国)生命科学学院韩家淮教授在大会上作题为《知识的传承与创新——是否需要/是否能够适应时代》的报告。他介绍了生命科学学院博伊特勒书院在创新人才培养模式的建设思路、过程和成效，对比了中西方教学的方式方法，指出当今知识传递正面临海量信息的压迫与不断更新迭代的AI带来的挑战，并从学习者、教育者、管理者三个主体视角出发，提出未来发展方向与解决办法。
会议同时还开展了《高校生物学教学研究（电子版）》年度评优、分组报告与讨论、教学研究论文交流、数字出版合作项目签约仪式等。
在分组报告与讨论中，6个分会场、59篇会议报告从不同层次和角度，围绕生命科学类一流专业建设与科学改革、一流课程与高质量教材建设、实验实践教学、虚拟教研室建设四个专题展开了深入探讨，充分展现了广大高校在生命科学教学改革和人才培养中的理论探索和实践创新。其中，生命科学学院李勤喜作《生命树——生物学野外实习课程虚拟教研室新型知识图谱的建设构想》报告。叶军作《本科生导师制的课程化探索》报告。程喆作《以科学普及为抓手的实践教学新模式探索——“生物学实践”课程建设与实践》报告。
本届研讨会是历届研讨会参会人数最多、规模最大的一次教育教学盛会，是高校交流交心、互学互鉴的重要平台，广大高校智慧交锋碰撞出生命科学教学改革和人才培养理论探索与实践创新的思想火花。
（生命科学学院 文/林波岑 图/黄磊 徐宗明 黄镇 朱菲）
