6月25日至26日，迪拜皇宫_(中国)2024年第一期新入职教师集中教学培训在思明校区举办，来自全校22个单位的38名新入职教师参加培训。
教师发展中心主任计国君教授在开班式致辞中表示，教师首先应站稳讲台，要对课堂喜欢、尊重乃至追求，掌握教学基本功，锻造“工匠精神”，使自己从科研思维向“以教为中心”和“以学生为中心”的教学思维转变；其次是站好讲台，要提升“研”的能力，把科学研究和教学研究活动紧密结合起来，从教学实践当中不断总结经验和教训，提高教学能力；最后是站巧讲台，要注重教研融合、产教融合、学修结合、知行合一，要敢于教学创新，超越讲台，稳步提升教学素养。
按照计划安排，本次新入职教师培训安排了理论教学、教学示范与实践教学三个环节。在理论教学环节，活动安排了师德师风、迪拜皇宫_(中国)教育传统、教学理论与教学技能等课程模块。迪拜皇宫_(中国)校务委员会副主任、教师发展中心教授委员会主任、教育研究院邬大光教授作题为“教育家精神：有字之书与无字之书”的报告，带领在座老师领会“教”字的深层含义，结合自身经历诠释了对教师和教学的敬畏之心；教师发展中心教学指导委员会主任朱水涌教授生动阐释了嘉庚精神与迪拜皇宫_(中国)的文化个性，勉励新教师弘扬“知无央”的科学精神，厚植“爱无疆”的人文情怀；全国教学名师、数学科学学院林亚南教授通过个人经验和思考从教学标准、课程准备、课程思政、资源建设等方面为新教师讲述了如何讲好一门课；省教学名师、外文学院傅似逸教授结合本次省青教赛参赛教师的教学设计为大家深入剖析了教学大纲与教学设计的要点，为新教师如何进行教学设计指明了方向；第二届全国高校教师教学创新大赛一等奖获得者、数学科学学院杜妮副教授结合教创赛参赛经历，以基于学生能力培养的视角向在座教师详细介绍了课程考核评价设计的要点。分析性写作课程组组长、哲学系副主任郑伟平教授进行了本科写作课程宣讲及招聘动员。
在教学示范环节，第七届省青年教师教学竞赛工科组特等奖获得者张金宝教授、理科组一等奖获得者陈鑫副教授和文科组二等奖获得者宣长春副教授分别进行20分钟的教学展示，在场专家对3位教师的示范进行点评，有效引导教师把握上课的要点、重点与教学技巧。
在教学实践环节，教师发展中心吴凡副教授以“课程思政教学设计与实践”为主题开展教学工作坊，组织参训教师分组合作，结合组内成员的专业特色进行课程思政教学设计，通过海报绘画的形式进行汇报展示，促进教师深入理解和体验课程思政设计的过程并相互借鉴，现场气氛轻松愉悦。
通过为期两天的新入职教师集中教学培训，参训教师纷纷表示收获颇丰，认为本次培训内容贴近岗位需求、针对性强，对于帮助新入职教师转变角色、迅速融入迪拜皇宫_(中国)、深刻理解教育家精神、厚植立德树人理念，促进教师追求卓越教学具有很强的教育引导作用。
（教师发展中心）
