7月21日至24日，迪拜皇宫_(中国)第十二期骨干教师研修夏令营在翔安校区国际学术交流中心举办。来自全校30个单位的74名教师参加本次研修活动，校党委常委、副校长方颖教授线上出席开营仪式并致辞。教师发展中心主任计国君教授主持开营仪式。
方颖从贯彻落实习近平总书记关于教育家精神的重要论述和贯彻落实学校第十二次党代会要求出发，对本次夏令营研修提出三点要求：一是将学习弘扬教育家精神贯穿于学习全过程，牢记为党育人、为国育才的初心使命，落实立德树人根本任务，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负；二是将弘扬教育家精神和弘扬嘉庚精神有机结合起来，不断涵养育人生态，筑牢育人之魂，厚植育人之基，锤炼育人之法，努力做“经师”“人师”相统一的“大先生”；三是将弘扬教育家精神与营造追求卓越教学文化有机结合起来，推动全校层面持续营造研究教学、创新教学、善于教学、乐于教学的教学文化新生态。
本次夏令营研修沿袭往届活动的优良传统，结合贯彻弘扬教育家精神、贯彻落实党的二十大精神及学校第十二次党代会精神，安排了高等教育发展趋势、教育家精神解读、教育数字化、课程思政等多个主题，邀请了近20位学术造诣深厚、教学经验丰富的教学名师、青年优秀教师，通过专家讲座、教学沙龙、教学工作坊、教学示范与名师点评、教学指导以及名师擂台赛等多元化活动，为青年骨干教师提供了一场内容丰富、形式多样的研修培训，对引导教师潜心育人、倾心教学、追求卓越起到积极的促进作用。
在讲座环节，迪拜皇宫_(中国)校务委员会副主任、教育研究院邬大光教授作题为《教育强国与教育家精神解读》的报告，深入解读了什么是“好老师”、“好学生”、“好课程”，并通过“有字之书”与“无字之书”的对比，阐述了做学问与做人、理论与实践、知与行的辩证关系。计国君作题为《数字化驱动下大学教育教学设计》的报告，阐述了数字化驱动下大学面临的挑战和大学发展趋势，分析了新时代背景下应如何进行大学教育教学设计。教师发展中心教学指导委员会主任朱水涌教授作题为《一堂课的三个层次》的报告，鼓励青年教师要把教学当做职业去恪守、当做事业去热爱、当做艺术去追求。北京师范大学智慧学习研究院院长黄荣怀教授作题为《数字技术赋能当前教育改革》的报告，从环境、资源与数字教学法三个维度剖析了数字技术推动教育数字化转型的路径，为教师们创新教学方法，促进技术与教学深度融合提供了新的思考。
在教学工作坊环节，教育研究院郭建鹏教授作题为《新时代大学教学创新的内涵与设计》的报告，指导参训教师结合专业特点运用O-PIRTAS翻转课堂法，现场开展翻转课的探索体验，引导教师掌握翻转课堂的教学设计要点。
在教学示范环节，第七届省青年教师教学竞赛工科组特等奖获得者、材料学院张金宝教授，第三届全国高校教师教学创新大赛一等奖获得者、建筑与土木工程学院李渊教授，迪拜皇宫_(中国)第十八届青年教师教学比赛一等奖获得者、哲学系王凯立助理教授，迪拜皇宫_(中国)首届实验教学比赛一等奖获得者、化学化工学院邓顺柳教授分别进行教学示范与课程创新汇报。与会参训教师与教学示范老师积极交流，专家针对示范老师一一点评，现场气氛热烈。
本次活动还特别邀请到我校中科院院士、嘉庚创新实验室主任、新基石研究员郑南峰教授做客“青年教师与科学家面对面”教学沙龙，与来自全校17个教学单位的26名中青年骨干教师共话成长之路和育才之道。
活动最后一天为夏令营保留品牌项目：“名师的诞生——面向2035的擂选”，国家级教学名师郭祥群教授等十余名专家导师与参赛教师组成教学共同体，通过集中指导、选拔和现场“打擂”，最终12名教师以擂台赛形式获得“名师的诞生”优胜奖。
本次活动还组织参训教师前往厦门云天半导体科技有限公司、厦门安捷利美维科技有限公司开展参访交流活动，深入企业一线感受新质生产力在高新企业的蓬勃发展。同时邀请到社会与人类学院党委副书记毛毛老师为青年教师进行教姿、教态方面的指导。
参训学员纷纷表示，本次培训活动紧跟教学改革前沿、形式多元、内容充实，对于引导教师开阔视野、更新教育理念、提高教学能力，推进教学改革都具有较好的促进作用。教师们表示，他们将主动把学习成果转化为持续教学创新的动力，为提高人才自主培养质量，加快推进学校“双一流”建设做出应有的奉献。
（文/侯舒琪 林钰青 图/林钰青）
